Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) se refieren a requerimientos particulares que un alumno puede tener en su proceso de aprendizaje, los cuales demandan intervenciones específicas para asegurar su adaptación y progreso académico.
TIPOS DE NEAE
Dentro de las NEAE tenemos diferentes tipos:
- Necesidades educativas especiales.
- Retraso madurativo.
- Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación.
- Trastornos de atención o de aprendizaje.
- Desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje.
- Situación de vulnerabilidad socioeducativa.
- Altas capacidades intelectuales.
- Incorporación tardía al sistema educativo.
- Condiciones personales o de historia escolar.
Dentro de las NEAE encontramos las NEE. El concepto de Necesidades Educativas Especiales se entiende por alumnado que presenta barreras a nivel educativo derivado de “discapacidad o de trastornos graves de conducta, de la comunicación y del lenguaje, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas para la consecución de los Objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo” (Artículo 73 de la LOMLOE).
TIPOS DE NEE
Dentro de las NEE tenemos las siguientes:
- Discapacidad física.
- Discapacidad intelectual.
- Discapacidad sensorial.
- Trastornos graves de la conducta.
- Trastorno del Espectro del Autismo.
- Síndrome de Rett.
- Trastornos de la conducta alimentaria.
- Trastornos graves del desarrollo.
- Trastornos genéticos.
- Enfermedades raras o crónicas.
- Trastornos graves de la comunicación y del aprendizaje.
Por lo tanto, todas las NEE son NEAE, pero no todas las NEAE son NEE. Por ejemplo, un niño con TDAH presenta una NEAE pero no una NEE. Un niño con TEA presenta una NEE y, por tanto, una NEAE.
Diferencias entre NEAE y NEE
- Las NEAE requieren un informe psicopedagógico y las NEE requieren el informe psicopedagógico y, además, un dictamen de escolarización.
- Las NEAE siempre presentan modalidades de escolarización dentro de un centro ordinario, mientras que el alumnado con NEE disponen también de la modalidad de centro de educación especial y la modalidad combinada.
- Los alumnos con NEE suelen tener una adaptación curricular individualizada y significativa (ACIS), los alumnos con NEAE tienen una adaptación con referencia en los contenidos y criterios de su grupo o nivel.
- La promoción del alumnado con NEAE sigue los mismos criterios que el resto del alumnado de su nivel, mientras que el alumnado con NEE para promocionar se tiene en cuenta si es beneficioso para su inclusión social y si la permanencia un año más le garantiza el logro de objetivos generales de la etapa.
- La ratio de los niños con NEAE no se ve alterada mientras que la de los niños con NEE sí (dependiendo ésta de cada Comunidad Autónoma, en Canarias es 6).
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